Langues

Contenido

En la asignatura se estudiará la lengua española orientada a la adquisición de competencias interculturales para estudiantes de ingeniería a partir del estudio de la lengua, así como de las culturas y civilizaciones hispanohablantes. Los y las estudiantes deberán determinar el temario. A pesar de ello, en líneas generales podemos avanzar que en el bloque de actualidad se abordarán temas concernientes a España e Hispanoamérica mediante el análisis de estudios de ciencias humanas y sociales, así como de aspectos sociopolíticos y culturales específicos a los mundos hispanos.

Enfoque pedagógico y desarrollo de las sesiones

El marco teórico del curso será la interculturalidad. El curso girará en torno a las diferencias culturales, con la finalidad de motivar a los estudiantes para que sean capaces de reflexionar de manera crítica sobre su cultura, así como sobre la cultura estudiada. El enfoque pedagógico se fundará en la pedagogía inversa y el aprendizaje por tareas. Con ello se entiende que los estudiantes serán el eje sobre el que girará el curso, serán ellos y ellas los que determinarán los contenidos, todos los documentos estarán extraídos de fuentes reales. Las secuencias pedagógicas comenzarán por partes magistrales, que darán paso a la realización de misiones, se pasará después a la discusión en la que los y las estudiantes tendrán que debatir y problematizar los conceptos y contenidos, y el resto de la sesión estará organizada como si de reuniones de trabajo se tratase.

Competencias

Las competencias lingüísticas que se trabajarán estarán destinadas a que los y las estudiantes adquieran un nivel B. 2. del marco común de referencia europeo sobre las lenguas. Las competencias funcionales que se podrán en valor son aquellas orientadas a que los estudiantes sean capaces analizar documentos y realizar diferentes tareas en lengua española, mientras dialogan críticamente con los autores/as y reflexionan sobre la situación de los países de habla hispana a partir del conocimiento de los contextos de enunciación. Por su parte, las competencias interculturales que pretende hacer emerger el curso en los y las estudiantes son aquellas destinadas a identificar y valorar las diferencias culturales.  El objetivo del curso será el de invitar a los y las estudiantes a aprender de manera crítica y autónoma la lengua española en sus diferentes registros, así como ciertos aspectos de las civilizaciones de los países en los que se habla.